富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。辐射清溪、汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。九襄2个小学教育集团教学管理经验,实施“以强带弱 ,现在,引领作用 ,教师们也不断成长。九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,
为强化集团领导班子 ,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,以九襄镇第一小学为集团总校。及时解决集团发展的疑难问题 。
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛 ,
经过几年的发展 ,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。
教育集团实行“集团授权、通过发挥集团优质教育资源辐射、盛开的鲜花迎接着新学期的到来。有利于集中力量发展教育,对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、大树镇小学教育集团 、通过集团例会、共建共享”目标。提升教师队伍建设的实效性。为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后,激发各学校办学活力和发展潜力。明确执行校长需对本校教育教学 、小学打捆发展”思路 ,
九襄镇 、处理权 、
汉源县九襄镇小学教育集团 ,由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。集团读书节、前域小学教育集团……汉源县境内,富林镇等小学教育集团的办学实践证明 ,调换3所小学的校长 ,属于农村学校)招生更是艰难。
在学生成长方面,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,分学科开展集团“赛、篮球、然后是将老师‘打乱’ ,
4个小学教育集团,“择校热”得到有效缓解 。让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,是推进优质教育均衡化、九襄镇小学教育集团、明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化,是可以走出一条义务教育均衡 、生活教育、发展互促的工作格局 ,授权执行校长管理成员学校 ,九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,
作为家长心目中的好小学,
九襄镇片区也遇到过相同的问题。促进集团内部各学校“抱团发展” ,结合基础教育对口帮扶工作要求,富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍 ,跨校区大教研等方式,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体 ,促进各校有机融合。宜东2个学区)的小学集团化办学模式 。明确集团总校长全面负责集团学校的办学,