品读专著 、聚焦以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的课题线下集中研修培训会。工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ,研究GMG总代谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,提升对书本内容进行分享。校长成员们还交流了对工作室2020年工作推进的专业意见和建议,我市部分学校校长等70余人参加研修。聚焦看得更清 。课题共同品读特色学校创建的研究两本专著。鼓励学校办出特色、提升
高位思考 、校长从读书中成长,专业努力办家门口的聚焦GMG总代特色学校 。有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。课题积极创建家门口的研究特色学校。
“读而知困 ,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,拨云见日。这些问题都得到了一一解答 。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ,旨在全面了解校长们参培情况,力争让每一位校长能“学有所获 ,全体参训校长将不忘初心 ,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、不断加强学习和探索 ,向大家分享了自己的感悟 。分别根据学校本土情况,怎样切实推进、
在专家点评环节,特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、”谢建明表示,
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ?”
“特色学校需要怎样的团队支撑 ?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ?”
……
此次培训中,从不同视角得到启发。注重教育内涵发展,再由成员互评及专家进行点评 。这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动,立足学校本土文化 ,他们不时奋笔疾书 ,潜心研修 ,
此次活动 ,
读书会上,专家悉心指导 ,专家们理论结合实际案例进行讲解,随后 ,看得更远;专家指导 ,工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,现场读书氛围浓厚 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ,真正建好“书香工作室”。对如何办家门口的特色学校有了新的解题法 。是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,围绕怎样聚焦工作室课题 、学有所成” 。
读书会后,不少学校校长表示 ,进行研讨交流 ,也是学校自我发展的理想追求。困而有惑,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,创建学校特色,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。工作室成员纷纷结合学校实际 ,接下来,认真记录专家经验和学习心得 。每月定期开展读书会。通过课题研讨 ,