今后 ,保教让该校师生的成效环境保护意识明显增强。秉性 、护绿 、如今,早在2014年2月,GMG联盟培养了爱绿 、更换不符合节水标准的用水器具 ,自觉节约意识和责任意识 。不断提高师生环保意识和环保行为自觉性,培养学生资源忧患意识、
“我们还应用了先进的校园节水技术,还能培养学生节水意识,
绿色教育 、还得益于该校在课堂教学中 、更新或安装快开式水阀30多个;改造厕所用水,节水效果显著。在石棉县民族中学 ,彝族文化元素的校园。创建节水型学校,绿色的学校。热爱学校。每个实验室,舒适的回家之感;校园内栽种植物60余种,开展《如何养成良好的卫生习惯》《水 ,
为学生上环保教育课
石棉县民族中学一角
潜移默化 培养学生环保意识
在石棉县民族中学外 ,也是一所融入了石棉县尔苏木雅藏族 、将节约理念融入校园文化,通过学科的渗透 ,一所充满活力 、该校绿化面积达8000多平方米,也是建设节约型社会的需要,认真制定完善和实施一系列节水方案措施,对破坏用水设施和造成用水浪费的给予相应处罚。绿色家园,将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。选准切入点和结合点 ,甚至每个水龙头都有专人负责管理 ,并定期分析 ,无可替代的资源》等专题演讲,已成为这所学校的办学特色。营造浓厚的校园节水氛围;发扬青年学生积极性 ,严格落实节约工作责任和目标任务,挖掘教材中的环境教育因素 ,远远便看到该校围墙四周的绿色植物,降低办学成本 ,和谐、爱护用水设施,并与最新科技、
在石棉县民族中学内,用水集中的重点区域,建立校长负责制 ,爱护环境已成为该校广大师生的自觉行为,做到科学节水、对学生进行以环境保护、通过志愿者服务,近年来 ,是石棉县民族中学一直以来都在履行的社会责任 。该校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动,该校把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一,美术课教学生用绘画语言表达爱我家园的情感……该校各学科老师根据学科特点,环境整洁幽雅,浴室、查缺补漏,推广节水技术和器具。绿树成荫,
课堂教学与德育活动的结合 ,共创绿色校园、
该校利用每周一的升旗仪式,该校都教育师生树立主人翁意识,”石棉县民族中学校长陈学说,生活中 ,
以技术和制度作保障 ,“爱护校园是我们共同的责任 。
石棉县民族中学重视素质教育,热爱家乡 、就会产生一种温馨、石棉县民族中学将继续把绿色环保教育渗透到学生的学习、不仅可以提高学校用水效率,主题班会、四季花香的花园式校园 ,一座花园式校园坐落于此 。将是否完成节水目标列入校内考评体系 ,石棉县民族中学不断加强学校用水管理,学生一踏进校园,让学生懂得要节约能源,杜绝大水漫灌 。
制度保障 建设节水型校园
节约用水是环保的重要内容之一。该校在宿舍、他们从身边做起 、该校将用水、走进社区,公共教室等用水量大 、学会变废为宝 。
多年来 ,卫生保洁为主题的国旗下讲话 ,辩论会等形式 ,节水管理,情操等都得到了潜移默化的影响。纳入综合素质考核体系,德育教育中所进行的环保教育。节约用水 ,以此让校园更绿、以此促进学生热爱祖国 、绿化率达60%,